V každé chvíli jste mi vzorem

Anotace:

Seminář je vhodný pro všechny učitele působící v MŠ a na 1. stupni ZŠ. Účastníci obdrží zdarma pomůcku Karty a šablony pro činnostní učení M 0/1 v ceně 185 Kč. 

Na webináři se budeme zabývat zejména tématy:

• Vytváření správné představy čísel během přípravného období,
• Práce s pomůckou Tvary a barvy.
• Činnosti s didaktickými pomůckami Početní divadélko.
• Numerace do pěti.
• Tvořivá práce s pomůckou Karty a šablony pro činnostní učení M v 0/1. ročníku.
• Pomůcka mřížka s kolečky a dvě desítky koleček.
• Tvoření prvních slovních úloh s názorem.
• Numerace do deseti.
• Činnosti s didaktickou pomůckou „Karty s čísly“.

Anotace:

Kurz je určen zejména pedagogům zastávajícím roli třídního učitele, a to jak na ZŠ, tak na dalších typech škol. Přínosný může být také pro výchovné poradce nebo vedení škol. Je vhodný pro začínající i zkušené pedagogy.

Na webináři se můžete těšit na tato témata:

• význam formální autority pro prostředí školy
• klíčový vliv třídního učitele na klima a vztahy ve třídě
• rozdíly v přístupu ke třídám podle věku
• komunikace třídního učitele se třídou
• komunikace třídního učitele s rodiči
• komunikace třídního učitele s ostatními pedagogy
• specifika práce třídního učitele/učitelky
• specifika práce třídního učitele podle složení třídy

Anotace:

Rozhodli jsme se vyjít vstříc opakovaným přáním rodičů a připravili pro vás blok 3 přednáškových večerů s uznávaným odborníkem Jiřím Haldou.

V rámci třetího setkání se spolu s ním podíváte na problematiku dospívání a komunikace s dospívajícími.

Prepuberta, puberta a adolescence jsou nejpodceňovanější období v životě dětí. Je to věk velmi křehkých a zranitelných osobností, i když se tváří, že tomu je naopak. Jak děti provést do dospělosti a co nejméně je zranit? To se dozvíte na naší přednášce.

V rámci tohoto webináře se budeme věnovat zejména kategorii školního věku a adolescence.

Další připravená setkání:

• Emocionální a sociální potřeby dětí 20.1.
• Agresivita u dětí a jak na ni - komunikační manuál 17.3.