Další informace
Názorná pomůcka pro výuku Čj s metodickým návodem.
28 karet, formát 148 x 420 mm.
Metodické poznámky:
Demonstrační soubor obsahuje obrázky ke všem hláskám a písmenům, která se vyvozují v 1. ročníku v Živé abecedě a ve Slabikáři. Soubor tedy neobsahuje písmena Ď ď, Ň ň, Ť ť, Q q, X x, W w. Na každé kartě jsou všechny čtyři tvary daného písmene, velké a malé tiskací písmeno, velké i malé psací písmeno.
Cíl: Obrázky k jednotlivým písmenům mají podpořit zapamatování písmene oporou o zrakovou paměť. Obrázky na kartách jsou žákům většinou srozumitelné, žáci jejich význam znají. V případě potřeby učitel neznámé obrázky pojmenuje a vysvětlí jejích význam. Dětem se tak rozšíří slovní zásoba a lépe si nové písmeno zapamatují.
Tvar a velikost karet jsou zvoleny tak, aby je učitel mohl ve třídě vhodně umístit jak při vyvozování, tak při následném procvičování. K zapamatování nových písmen potřebují žáci různě dlouhou dobu. Proto je potřeba, aby karty visely ve třídě delší čas. Obtížnější, tvarově podobná a méně frekventovaná písmena vyhledávají někteří žáci ještě na počátku 2. ročníku, zejména jejich psací tvary. Karty mohou být proto využity také v tomto ročníku.
Autoři: Mgr. Alena Bára Doležalová, Mgr. Čeněk Rosecký
Vydavatel: Tvořivá škola s.r.o.
Akce je vhodná pro všechny učitele působící v 1.-3. ročníku ZŠ. Webinář s inspirativním seznámením postupu zavádění dílen čtení do běžné výuky a vedení čtenářských lekcí v 1. a 2. třídě. Ukážeme si techniky čtení s nečtenáři, a jak z dětí efektivně udělat aktivní čtenáře. Dozvíte se, kdy začít v první třídě ve formátu představení knihy v kruhu, ukážeme si možnosti vyvození pravidel dílny čtení, jaké jsou záznamy čtenářských zážitků a jejich sdílení s ostatními. Rozebereme možné problémy a úskalí, se kterými se může vyučující setkat.
