Základem je učení schovat do příběhu. Kdykoliv a kdekoliv budete mít chvilku času. Vezměte si pár kamínků (dřívek, zápalek, papírků, …) a začněte s nimi vytvářet příběh. Třeba ten o 3 prasátkách. "Prasátka šli nejdříve všechny spolu, pak si jedno postavilo domeček. Kolik jich šlo dál?" A už učíte rozklady čísla tři. Dítě Vám za chvilku samo začne brát věci z rukou a začne chtít spoluvytvářet vlastní příběh. Nesmírně důležité je mu to umožnit. Znáte ten o 3 hovínkách 
?
Připravte se na to, že děcka Vás jen tak přestat nenechají.
Příběh Vám zaručí, že pracovat bude pravá hemisféra dítěte a bude ho to bavit. Že se učí, ho ani nenapadne. Věcičky v rukách dítě zpřítomní a na jejich základě se začnou vytvářet matematická matrice v jeho mozku.
Později můžete přidat kartičku s číslem, aby dítě vidělo, jak se daný počet věci zapisuje.
„Šikovnost rukou se mění v šikovnost myšlení.“
J.A.K.
"Pro rozvoj operačního myšlení je zvlášť důležité odkrývání vztahů mezi věcmi na základě manipulace s nimi (přidávání, ubírání, řazení, přemísťování předmětů)."
J. Piaget
Akce je vhodná pro všechny učitele prvního stupně ZŠ. Webinář je veden ryze prakticky, získáte zásobník námětů pro práci s textem pro žáky 1. - 5. tříd. Dozvíte se a vyzkoušíte si, jak tvořivě a smyslupně pracovat s textem.
