Úvod> FAQ> Jak na print screen = snímek obrazovky

Jak na print screen = snímek obrazovky

Hradíte-li školení ze šablon (projekt MŠMT OP JAK), bude nezbytné doložit z Vašeho webináře snímek obrazovky=print screen. V opačném případě nebude uznán náklad, toto školení nebude z MŠMT proplaceno. Mnohdy to zaměstnavatel dostatečně nezdůrazní, nevíte o tom. Doporučujeme proto si snímek pořídit vždy, když Vám webinář hradí zaměstnavatel.

Sdílet na Facebooku

V kanceláři pořizujeme snímky obrazovky pouze pro svou vlastní potřebu. Není v našich silách je tvořit pro všechny přihlášené. Pokud je tedy potřebujete vytvořit a uchovat, učiňte tak sami!

Jak na vytvoření snímku obrazovky máte uvedeno např. v návodu, který zasíláme společně s odkazem na schůzku (dostupný níže). Ideálně, když se předem informujete ve škole, v jakém formátu si přejí snímky ukládat, případně poprosíte o instruktáž.

POZOR pro potřebu doložení snímku do OP JAK je nutné printscreen vytvořit na PC. Na snímku musí být uvedeno Vaše CELÉ jméno a spodní lišta obrazovky s aktuálním datem a časem (na telefonu/tabletu ji neuvidíte). Pokud sledujete webinář z jednoho zařízení spolu více kolegů/kolegyň, uveďte do chatu jména všech přítomných. Po uložení si pro jistotu zkontrolujte, že je snímek opravdu v pořádku, je na něm zřetelně čitelné jak Vaše jméno, tak datum a čas ze spodní lišty!

Zachytili jsme, že někteří zaměstnavatelé vyžadují dodávat snímků více, pro projekt to ale není opodstatněný požadavek. Viz následující příloha. Stačí DODAT 1 SNÍMEK POŘÍZENÝ KDYKOLI V PRŮBĚHU AKCE.

Ke stažení

Návod pro přihlášení a ovládání webinářů Tvořivé školy (LiveWebinar) (2.25 MB) Dokládání snímků z webináře (90.5 kB)

Nejbližší akce

Anglický jazyk činnostně – dosahujeme úrovně A1 (webinář)

1 210 Kč

Mgr. Radka Kučerová

19. 2. 2025, zahájení v 15.00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

webinář

akreditace MŠMT

1. stupeň ZŠ

Anotace:

Seminář je vhodný pro všechny angličtináře působící na 1. stupni ZŠ. Účastnici obdrží zdarma Pracovní karty a šablony pro činnostní učení AJ II v ceně 185,-.

Na akci zazní zejména:

práce se slovesy have got, has got, can
přítomný čas prostý - oznamovací, otázka, zápor
určování času
přítomný čas průběhový
rozvoj speakingu

podrobnosti | přihlásit se

Agresivita u dětí a jak na ni - komunikační manuál

webinář pro rodiče

540 Kč

Mgr. Jiří Halda

17. 3. 2025, zahájení v 17:00

2 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

asistent pedagoga

Rodiče

Vých. poradce/met. prevence

Vychovatel

Speciální pedagog

Anotace:

Rozhodli jsme se vyjít vstříc opakovaným přáním rodičů a připravili pro vás blok 3 přednáškových večerů s uznávaným odborníkem Jiřím Haldou.

V rámci druhého setkání se spolu s ním podíváte na tématiku dětské agrese, jejich příčin a možných řešení.

Děti nás pozorují a všechno, co vidíme, je jejich varianta nápodoby nás samotných. Proto je třeba přemýšlet jak o formě, tak o obsahu komunikace s dětmi - abychom se na ně nezlobili za to, jak jsme je vychovali…

V rámci tohoto webináře se budeme věnovat zejména kategorii předškolního až školního věku.

Další připravená setkání:

podrobnosti | přihlásit se

Tvořivé postupy a hry pro žáky se SVP na 1. stupni ZŠ

1 210 Kč

Mgr. Hana Krchová, Mgr. Hana Olišarová

25. 3. 2025, zahájení v 15:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ

Speciální pedagog

Anotace:

Hledáte náměty do hodin? Nevíte, jakým způsobem podpořit žáky se SVP? Přijďte si pro praktické tipy a postupy, které pomohou těmto žákům zvládnout učivo. Aktivity můžete využít při práci s celou třídou, nebo individuální výuce či doučování.

Kurz je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ. Předávané aktivity jsou zaměřené na předcházení i nápravy specifických poruch učení. Zaměříme se v nich zejména na rozvoj zrakové a sluchové percepce a pozornosti. Získáte ucelený soubor postupů a forem učení. Postupy umožňují interaktivní zapojení celé třídy, nejen vybraných žáků.

Těšte se na:

Aktivity rozvíjející jednotlivé druhy zrakové a sluchové percepce a pozornosti a jejich zařazení do běžné výuky, intervencí i reedukace.
Motivace žáků k rozvoji zrakové a sluchové percepce a pozornosti i při volnočasových aktivitách.
Aktuální pedagogická diagnostika:
- Na co se zaměřit? Jak získané poznatky setřídit?
- Jak ze zjištěné úrovně odvodit potíže při zvládání aktuální látky?
- Jak instruovat žáka k prohloubení dovednosti?
- Jak zajistit žákovi respektování jeho vzdělávacích potřeb v rámci výuky?

podrobnosti | přihlásit se

další kurzy