Úvod> Vize, historie, důležité info> Založení, historie a vývoj Tvořivé školy

Založení, historie a vývoj Tvořivé školy

„Jeden bez druheho bychom to nedokazali.”

Občanské sdružení Tvořivá škola bylo založeno v roce 2001, jako sdružení učitelů, lektorů a škol s cílem šířit a zavádět do praxe škol tzv. české činnostní učení.

Hlavní poděkování za vznik programu činnostního učení patří učitelce, lekorce a autorce učebnic Zdeně Rosecké, která již v roce 1996 sestavila první současný program činnostního učení pro ZŠ a pořádala akce DVPP pro učitele v celé České republice. Ve své práci vyšla z didaktiky J.A. Komenského, učení prvorepublikových reformních a škol a především z osobních 40 letých zkušeností s činnostním učení.

K vytvoření programu činnostního učení do současné podoby ve velké míře přispěli desítky dalších pedagogů. Všem děkujeme za jejich obětavou práci. Bez nich bychom to nedokázali.

Poděkování patří také MŠMT ČR a všem nadacím a fondům, které Tvořivé škole poskytli finanční prostředky na její činnost.

Stručná historie Tvořivé školy, o.s.:

2001

založení sdružení, akreditace programů DVPP
projekt Vzdělávání metodiku činnostního učení (MŠMT ČR)
desítky kurzů DVPP

2002

projekt Vzdělávání lektoru činnostního učení – Šlapnice u Brna (Nadace OSF)
příprava Modelového ŠVP Tvořivá škola
školení ředitelů ZŠ ve všech krajích ČR
založení sítě Tvořivých škol
desítky kurzů DVPP

2003

projekt Modelový ŠVP Tvořivá škola (MŠMT ČR)
projekt Náslechové hodiny činnostního učení pro studenty PdF v Brně (VNJH)
Letní tvořivá škola – Ruda nad Moravou
spuštění www.tvorivaskola.cz
školení ředitelů ZŠ ve všech krajích ČR
více než 100 kurzů DVPP

2004

projekt The Activity teaching Methodologist (Nadace OSF)
vydání Malé didaktiky činnostního učení - VNJH
Letní tvořivá škola Velehrad
více než 100 kurzů DVPP
otevřen volitelný předmět Činnostní učení na PdF Brno, PdF Hradec Králové

2005

projekt Vzdělávací střediska činnostního učení v Praze (ESF)
vydání publikace Didaktika Analitická, J.A.K (NF při ISP)
Letní tvořivé školy Velehrad a Nové Hrady
natáčení didaktických instruktážních filmů o činnostním učení ve výuce M
více než 150 kurzů DVPP

2006

Projekt ESF – Vzdělávací střediska činnostního učení v ČR (2006 - 2007)
Letní tvořivé školy Velehrad, Nové Hrady, Odry
více než 150 kurzů DVPP

2007

Projekt ESF – Učitel činnostního učení v Praze (2007 - 2008)
Letní tvořivé školy Velehrad, Litoměřice, Písek
více než 150 kurzů DVPP

2008

Projekt ESF – Učitel činnostního učení v Praze (2008 - 2009)
Letní tvořivé školy Velehrad, Litoměřice, Písek
více než 150 kurzů DVPP

2009

Projekt ESF – Tvořivá škola - Čtení a psaní s porozuměním (2009 -2012)
Letní tvořivé školy Velehrad, Litoměřice, Písek
více než 200 kurzů DVPP

2010

Projekt ESF – Tvořivá škola - Čtení a psaní s porozuměním (2009 -2012)
Letní tvořivé školy Velehrad, Litoměřice, Písek
Konference tvořivých škol - Praha
více než 250 kurzů DVPP

2011

Projekt ESF – Tvořivá škola - Čtení a psaní s porozuměním (2009 -2012)
Letní tvořivé školy Velehrad, Žihle, Litoměřice, Písek
Systemické školení lektorů Tvořivé školy
Konference tvořivých škol - Brno
více než 200 kurzů DVPP

2012

Projekt ESF – Tvořivá škola - Čtení a psaní s porozuměním
Letní tvořivé školy Velehrad, Žihle, Plzeň
Systemické školení lektorů Tvořivé školy
Konference tvořivých škol - Praha
více než 200 kurzů DVPP

2013

Projekt ESF – Tvořivý učitel – interaktivní výuka na ZŠ (2013 - 2015)
Letní tvořivé školy Velehrad, Žihle, Ordějov

Činnost sdružení

Akreditovaná vzdělávací instituce Tvořivá škola, o.s. působí na českém trhu od roku 2001. Zaměřujeme se na další vzdělávání učitelů, kurzy osobního rozvoje a nakladatelskou činnost. Kurzy a semináře činnostního učení vedou zkušení učitelé z praxe. Kurzy osobního rozvoje certifikovaní lektoři s příslušným vzděláním, výcvikem a praxí. Za dobu působení jsme proškolili již více než 30000 účastníků a do sítě tvořivých škol se přihlásilo 750 základních škol. To o čem přednášíme, také žijeme.

Publikace a metodické filmy v našem eshopu jsou zaměřené především na praktickou náplň školních vzdělávacích programů. Naše služby a nabídka materiálů vycházejí z osobních zkušeností lektorů a učitelů, se kterými dlouhodobě spolupracujeme.

Program Tvořivá škola nabízí učitelům a školám konkrétní metody a formy práce, jak vytvářet a v praxi realizovat školní vzdělávací programy. Čerpá z odkazu J. A. Komenského, reformní pedagogiky české činné školy, z moderních výzkumů učení a vzdělávání a z praktických zkušeností úspěšných českých učitelů. Program plně koresponduje s požadavky Rámcového vzdělávacího programu.

Základem metodiky Tvořivé školy je soubor konkrétních činnostních postupů, které podporují zapojení všech žáků do výuky, zvládnutí základního učiva všemi žáky, motivaci k celoživotnímu učení a postupný rozvoj klíčových žákovských kompetencí.

Služby a nabídka materiálů vycházejí z osobních zkušeností učitelů a škol, se kterými Tvořivá škola dlouhodobě spolupracuje. Za dobu svého působení prošlo kurzy Tvořivé školy více než 30000 účastníků. V síti tvořivých škol je registrováno 750 základních škol. Publikace a metodické filmy, které vydáváme, jsou zaměřené na seznámení s praktickými postupy výuky a základními principy činnostního učení.

Grantové projety – ESF

K dnešnímu dni Tvořivá škola úspěšně zrealizovala 4 projekty z ESF.

1) Vzdělávací střediska činnostního učení v Praze

Rok realizace: 2005 - 2007

Cíle projektu: Vytváření sítě TŠ v Praze, Modelový ŠVP pro 1. stupeň ZŠ, zavádění RVP ZV do praxe, pomoc školám s tvorbou ŠVP a zkvalitnění vzdělávání na pražských ZŠ

Aktivity projektu: Uspořádání 17 vzdělávacích kurzů, Vzdělávání lektorů činnostního učení, Metodické materiály, www stránky, Konference

Poskytovatel podpory: Hl. m. Praha

Program: JPD 3

2) Vzdělávací střediska činnostního učení

Rok realizace: 2006 - 2008

Cíle projektu: Vytváření sítě TŠ v ČR, tvorba Modelového ŠVP pro 2. stupeň ZŠ a zavádění RVP ZV do praxe, pomoc školám s tvorbou a modernizací ŠVP a zkvalitnění vzdělávání na 2. stupni ZŠ

Aktivity projektu: 36 vzdělávacích kurzů, 3 letní školy, Vzdělávání lektorů činnostního učení pro 2. stupeň ZŠ, Metodické materiály, www stránky, Metodický film - M 8

Poskytovatel podpory: MŠMT ČR

Program: OP RLZ

3) Učitel činnostního učení v Praze

Rok realizace: 2008 - 2011

Cíle projektu: Tvorba a realizace programů DVPP, zavádění RVP ZV do praxe, zkvalitnění vzdělávání na 2. stupni pražských ZŠ

Aktivity projektu: Uspořádání 44 didaktických modulů M, F, ČJ, Aj, Prv, Př, 3 letní školy, Kurzy os. rozvoje učitelů, Tvorba učebnic F 6 a M 6, metodický film M6, Evaluace škol, 2 Konference,

Poskytovatel podpory: Hl. m. Praha

Program: OP PA

4) Čtení a psaní s porozuměním

Rok realizace: 2009 - 2012

Cíle projektu: Rozvoj čtenářské gramotnosti, Zavádění nových kurikulárních dokumentů do praxe, Inovace a implementace ŠVP,

Aktivity projektu: Výuka 2700 žáků, 120 didaktických kurzů ČJ, 3 letní školy,

2 Konference, Metodické materiály do Čj, Didaktický film - Čj 1, www stránky cteniapsani.cz, Autoevaluace

Poskytovatel podpory: MŠMT ČR

Program: OP VK - IPo

Síť Tvořivých škol

V rámci metodické spolupráce na tvorbě Modelového školního vzdělávacího programu Tvořivá škola v letech 2002 až 2005 vznikla síť spolupracujících tvořivých škol. Školy zapojené do sítě spolupracují na praktické realizaci ŠVP na bázi činnostního učení. K 31. 12. 2012 registrujeme 752 ZŠ z celé ČR, které projevili zájem o inovační cestu realizovanou Tvořivou školou. Seznam škol zapojených do sítě naleznete na www.tvorivaskola.cz.

V rámci Sítě TŠ je od roku 2006 každoročně pořádána celorepubliková konference Tvořivých škol.

Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)

Hlavním cílem Tvořivé školy je pomoci učitelům s praktickou náplní školních vzdělávacích programů a docílit toho, aby učivo bylo pro žáky zajímavé, pochopitelné a zvládnutelné, a aby jeho prostřednictvím docházelo k systematickému rozvíjení klíčových žákovských kompetencí.

V této souvislosti pořádáme vzdělávací programy DVPP (metodicko-praktické vzdělávací kurzy a ukázkové hodiny) pro učitele základních škol. Jejich obsahem jsou oborové didaktiky - konkrétní analogicky se rozvíjející vzdělávací postupy. Zdůrazňuje se v nich, jak je třeba přistupovat k výchově a vzdělávání žáků základních škol, abychom je naučili myslet, komunikovat, spolupracovat, řešit problémy, učit se a mít pozitivní vztah k sobě a svému okolí. V současné době rozvíjíme rovněž program Školní systemické konstelace zaměřený na osobnostní rozvoj učitelů a prevenci školních potíží žáků.

Od roku 2004 pořádáme pravidelně každým rokem Letní tvořivé školy činnostního učení pro učitele základních škol. V rámci letních škol realizujeme akreditované 9 - 12 vzdělávacích kurzů DVPP zaměřených na obrové didaktiky jednotlivých vzdělávacích oblastí.

Vzdělávací programy Tvořivé školy jsou zaměřené na podporu profesního rozvoje pedagogických pracovníků v oblasti kurikulární reformy a na jejich osobnostní rozvoj.

Cíle:

- Zvyšování kvality a efektivity vzdělávání formou nabídky DVPP zaměřeného na rozvoj činnostního učení a osobnostní rozvoj učitelů.

- Realizace kurzů DVPP zacílených na používání nových metod a forem práce, a to zejména ve výuce Matematiky, Čj, Aj, Prvouky, Přírodovědy, Vlastivědy a Fyziky na 1. a 2. stupni ZŠ s důrazem na činnostní učení a využití multimediální techniky.

- Tvorba a šíření nových metodických, tištěných, audiovizuálních a interaktivních metodických materiálů zaměřených na rozvoj činnostního učení

- Zvyšování znalostí pedagogů v zacházení s ICT technikou, formou realizace inovovaných programů DVPP zaměřených na používání multimediální techniky - HW, SW a didaktického SW ve výuce na 1. stupni ZŠ.

Abychom dosáhli uvedených cílů, je každý rok otevřeno cca 150 akreditovaných kurzů činnostního učení zaměřených na používání nových aktivizujích metod výuky, na práci s PC a interaktivní techniku umožňujících rozvoj interaktivních metod a forem práce ve výuce a na osobnostní rozvoj učitelů.

Cílová skupina

S cílovou skupinou učitelé ZŠ pracuje žadatel systematicky 10 let. V síti Tvořivých škol je k dnešnímu dni 752 ZŠ z celé ČR. S uvedenými školami žadatel vytvořil a do praxe zaváděl Modelový školní vzdělávací program TŠ pro 1. - 9 . ročník ZŠ. Na jeho základě si školy vytvářely vlastní ŠVP. Praktickým obsahem Modelového ŠVP je metodika činnostního učení předávaná učitelům na kurzech DVPP. V současnosti v rámci sítě TŠ spolupracujeme na implementaci a inovaci jednotlivých vzdělávacích oblastí ŠVP.

V rámci ČR jsme k 31. 12. 2012 na kurzech činnostního učení proškolili celkem 31127 učitelů. V rámci kurzů pořádaných z programů OP RLZ, JPD3 a OPPA bylo v ČR a Praze uspořádáno 97 kurzů činnostního učení, 7 celorepublikových konferencí a v didaktice matematiky bylo proškoleno 1343 učitelů 2. stupně ZŠ a 560 učitelů 1. stupně. Proběhly desítky ukázkových hodin, hospitací a odborných konzultací. Kromě kurzů financovaných z ESF jsme v ČR od roku 2001 do roku 2010 uspořádali cca 750 kurzů činnostního učení matematice a 300 kurzů Čtení a psaní s porozuměním pro učitele 1. stupně, kterými prošlo více než 20 000 učitelů. V současnosti Tvořivá škola spolupracuje se 120 odbornými lektory - učiteli z praxe - z celé ČR. O kurzy Tvořivé školy, které nabízejí konkrétní praktické postupy a dobré zkušenosti s jejich zaváděním, je mezi učiteli standardně velký zájem.

Publikační a nakladatelská činnost

Metodické publikace

Rosecká, Z., a kol. Malá didaktika činnostního učení. Brno: Tvořivá škola, 2004.

Komenský, J. A. Didaktika analytická. Brno: Tvořivá škola, 2005. 69 s.

Míček A., R. Kroupa, Fyzika 6., Tvořivá škola 2009

M. Votípková, R. Václavíková, Učebnice Matematika 6, Tvořivá škola 2010

Míček A., R. Kroupa, Fyzika 7., Tvořivá škola 2010

Míček A., R. Kroupa, Fyzika 8., Tvořivá škola 2011

Míček A., R. Kroupa, Fyzika 9., Tvořivá škola 2012

Vybrané metodické články

Čoupková, L. Co si myslí děti. Komenský, březen 2005, č.4, str .10

Hrnčířová, J. Činnostní učení v českém jazyce na 1. stupni ZŠ.Komenský, březen 2005, č. 4, str. 11

Rosecká, Z. Úsilí o inovaci vnitřní práce škol se ZV. Pedagogika, 2005, č.1, str. 48

Rosecká, Z. program Tvořivá škola – české činnostní učení. Komenský, březen 2005, č.4, str. 3

Rosecká, Z. Činnostní učení odčítání. Moderní vyučování. prosinec 2005, č. 10, str. 6

Rosecký, Č. Tvořivá škola – cesta k činnostnímu učení. Moderní vyučování. prosinec 2005, č. 10, str. 3

Rosecký, Č. Pedagogické desatero činnostního učení. Moderní vyučování. prosinec 2005, č. 10, str. 5

Rafaj, P. S Tvořivou školou vstříc ŠVP, Moderní vyučování. únor 2006, č. 2, str. 5

Tesařová, H. Stručná cesta k činnostnímu učení.Komenský, březen 2007, č. 14

Tučímová, A. Učitel činnostního učení , časopis Školství č. 9, 2008

Rosecký, Č. Tvořivá škola – činnostní Fyzika, Moderní vyučování č. 5 , 2009

Šťastková Z. Učitelé budou školní potíže řešit vnímavěji, Časopis školství 18, 2009

Tučímová, A. Děti se ptají, proč se mají učit, časopis Školství č. 34, 2010

Tučímová, A. Celorepublikový projekt Čtení s porozuměním míří do škol, časopis Školství č.7, 2009

Rosecký, Č. Interaktivní tabule činnostně, rvp.cz 2009

Divišová J. , Čtení a psaní může být i zábava, Denník, 18.11.2010

Tučímová, A. Naučit se číst s porozuměním, časopis Školství č. 25, 2011

Rosecký, Č. Aby byly děti ve škole spokojené, časopis Školství č.3, 2013

Didaktické pomůcky

Kostečková M., Karty a šablony pro činnostní učení matematice v 1. – 5. ročníku, Tvořivá škola 2010

Randáčková M., Karty a šablony pro činnostní učení matematice v 6. – 9. ročníku, Tvořivá škola 2010

Nováková A. Sety příprav pro činnostní učení Čj v 1. ročníku, Tvořivá škola 2011

Hublová P. Sety příprav pro činnostní učení Čj ve 4. ročníku, Tvořivá škola 2011

Hublová P. Sety příprav pro činnostní učení Čj v 5. ročníku, Tvořivá škola 2011

Nováková A. Sety příprav pro činnostní učení Čj v 2. ročníku, Tvořivá škola 2012

A. B. Doležalová, Č. Rosecký, Karty a šablony pro činnostní učení Čj v 0. – 5. ročníku, Tvořivá škola 2012

A. B. Doležalová, Č. Rosecký, Didaktické pomůcky do výuky Čj v 0. a 1. ročníku, Tvořivá škola 2012

Metodické vzdělávací filmy

Ve spolupráci s partnerskými ZŠ jsme vytvořili instruktážní metodické filmy, které učitelům nabízejí soubory vybraných efektivních postupů:

Činnostní učení matematice v 1 ročníku; délka filmu 45 min, DVD

Činnostní učení matematice ve 2. ročníku; délka filmu 45 min, DVD

Činnostní učení matematice ve 3. ročníku; délka filmu 45 min, DVD

Činnostní učení a didaktické hry na obchodování a řemesla v matematice 3. ročníku; délka filmu 45 min, , DVD

Činnostní učení matematice ve 4. ročníku; délka filmu 45 min, DVD

Činnostní učení matematice v 5. ročníku; délka filmu 45 min, DVD

Činnostní učení matematice v 6. ročníku; délka filmu 45 min, DVD

Činnostní učení matematice v 8. ročníku; délka filmu 45 min, DVD

Činnostní učení Čj v 1. ročníku; délka filmu 60 min, DVD

Nejbližší akce

Tvořivé postupy a hry pro žáky se SVP na 1. stupni ZŠ (webinář)

1 210 Kč

Mgr. Hana Krchová, Mgr. Hana Olišarová

26. 11. 2024, zahájení v 15:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

akreditace MŠMT

1. stupeň ZŠ

Anotace:

Hledáte náměty do hodin? Nevíte, jakým způsobem podpořit žáky se SVP? Přijďte si pro praktické tipy a postupy, které pomohou těmto žákům zvládnout učivo. Aktivity můžete využít při práci s celou třídou, nebo individuální výuce či doučování.

Kurz je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ. Předávané aktivity jsou zaměřené na předcházení i nápravy specifických poruch učení. Zaměříme se v nich zejména na rozvoj zrakové a sluchové percepce a pozornosti. Získáte ucelený soubor postupů a forem učení. Postupy umožňují interaktivní zapojení celé třídy, nejen vybraných žáků.

Těšte se na:

Aktivity rozvíjející jednotlivé druhy zrakové a sluchové percepce a pozornosti a jejich zařazení do běžné výuky, intervencí i reedukace.
Motivace žáků k rozvoji zrakové a sluchové percepce a pozornosti i při volnočasových aktivitách.
Aktuální pedagogická diagnostika:
- Na co se zaměřit? Jak získané poznatky setřídit?
- Jak ze zjištěné úrovně odvodit potíže při zvládání aktuální látky?
- Jak instruovat žáka k prohloubení dovednosti?
- Jak zajistit žákovi respektování jeho vzdělávacích potřeb v rámci výuky?

podrobnosti | přihlásit se

Agresivita u dětí a jak na ni - komunikační manuál

webinář pro rodiče

540 Kč

Mgr. Jiří Halda

17. 3. 2025, zahájení v 17:00

2 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

asistent pedagoga

Rodiče

Vých. poradce/met. prevence

Vychovatel

Speciální pedagog

Anotace:

Rozhodli jsme se vyjít vstříc opakovaným přáním rodičů a připravili pro vás blok 3 přednáškových večerů s uznávaným odborníkem Jiřím Haldou.

V rámci druhého setkání se spolu s ním podíváte na tématiku dětské agrese, jejich příčin a možných řešení.

Děti nás pozorují a všechno, co vidíme, je jejich varianta nápodoby nás samotných. Proto je třeba přemýšlet jak o formě, tak o obsahu komunikace s dětmi - abychom se na ně nezlobili za to, jak jsme je vychovali…

V rámci tohoto webináře se budeme věnovat zejména kategorii předškolního až školního věku.

Další připravená setkání:

podrobnosti | přihlásit se

Tvořivé postupy a hry pro žáky se SVP na 1. stupni ZŠ

1 210 Kč

Mgr. Hana Krchová, Mgr. Hana Olišarová

25. 3. 2025, zahájení v 15:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ

Speciální pedagog

Anotace:

Těšte se na:

Aktivity rozvíjející jednotlivé druhy zrakové a sluchové percepce a pozornosti a jejich zařazení do běžné výuky, intervencí i reedukace.
Motivace žáků k rozvoji zrakové a sluchové percepce a pozornosti i při volnočasových aktivitách.
Aktuální pedagogická diagnostika:
- Na co se zaměřit? Jak získané poznatky setřídit?
- Jak ze zjištěné úrovně odvodit potíže při zvládání aktuální látky?
- Jak instruovat žáka k prohloubení dovednosti?
- Jak zajistit žákovi respektování jeho vzdělávacích potřeb v rámci výuky?

podrobnosti | přihlásit se

další kurzy