Český jazyk
Novinka - Tvořivé dílny čtení - pracovní listy pro rozvoj čtenářské gramotnosti ve 3. - 5. ročníku ZŠ
Právě nám přišla z tiskárny žhavá novinka. Tvořivé dílny čtení - pracovní listy pro rozvoj čtenářské gramotnosti ve 3. - 5. ročníku ZŠ Tento soubor pracovních listů byl navržen k rozvoji čtenářské gramotnosti u žáků 3. až 5. ročníku základních škol. Jde o klíčový nástroj pro…
Testy pro evaluaci výuky Čj v 1. - 5 . ročníku snížení ceny
Vážení příznivci Tvořivé školy, rádi bychom Vás informovali, že jsme pro Vás upravili ceny testů pro evaluaci výuky Čj. Testy nyní zakoupíte za 185 Kč (původní cena 235 Kč) Testy na cd pro program Aktiv Studio a Smart Notebook za 235 Kč (z 275 Kč) Slohy ve formátu A4 s testy…
Pohádky a jak s nimi s dětmi pracovat?
K domácímu učení s pohádkami Vám nabízíme pomůcku Pohádkové obrázkové osnovy – pomůcka obsahuje obrázkové osnovy 8 nejznámějších pohádek (O Červené karkulce, O Budulínkovi, Hrnečky vař, O koblížkovi, O domečku, Perníková chaloupka, O Smolíčkovi, Tři prasátka) a jednoduché texty k …
Mimočítanková četba
Otázka společné četby ve škole, mimočítankové četby a vedení tzv. čtenářských deníků je individuální záležitostí škol a učitelů. Jistě ale budeme chtít, aby žáci doma četli a rozšiřovali si tak své čtenářské dovednosti.
Environmentální výchova ve výuce čtení s porozuměním
Stejně jako mnohá mezipředmětová propojení jsou také ve výuce čtení a psaní velice dobře zařaditelná mnohá průřezová témata. Podle RVP však nemusí být všechna průřezová témata zařazena v každém ročníku. Žákům 2. - 3. ročníku bude velmi dobře srozumitelná tématika z oblasti Environmentální…
Tvořivá škola - základní metody výuky čtení ve 2. a 3. ročníku ZŠ
Čtenářství a jeho součásti lze shrnou následujícím způsobem. Jedná se o dovednost číst – schopnost porozumět tištěné a psané řeči, dovednost porozumět – předpokládá dovednost číst a zvládnutí čtenářské dovednosti a potřebu číst – předpokládá dovednost číst i dovednost porozumět. Dovednost…
Tvořivá škola - Putování českými dějinami 1. - 5.
Tvořivá škola přináší strhující příběhy a poutavá historická vyprávění v řadě 5 barevně ilustrovaných publikací. Autor: Radka Kučerová, Ilustrace: Martin Víšek, Mapy: Radka Matějová (pevná vazba, formát B5, 180 stran) Kdo pozná historii, pochopí i současnost.
Pohádky a rozvoj čtení s porozuměním
Zvláštní místo u dětí mladšího školního věku mají pohádky. Pohádky jsou u dětí oblíbené pro jejich jednoduchý děj, časté opakovaní určitých dějových prvků, možnost jejich zapamatování. Pohádky napomáhají u dětí k rozvoji vyjadřování, řeči, komunikačních dovedností, rozvíjejí jejich vnímání…
Čítanka pro 3. ročník - recenze
Do kanceláře nám dorazila tato hezká recenze čítanky pro 3. ročník z dílny Nové školy, na které se spolupodíleli i naši lektoři. Autorka recenze v úvodu svého dopisu hodnotí i zkušenosti s Tvořivou školou a námi vytvořeným modelovým programem, který na škole využili pro tvorbu svého ŠVP.
Karty a šablony pro činnostního učení Čj v 0. - 5. ročníku
Soubor pomůcek pro efektivní výuku českého jazyka doplněný praktickým metodickým návodem. Sady obsahují speciálně vybrané postupy, které byly vytvořeny za účelem vyvozování učiva, jeho procvičování a současného rozvoje klíčových kompetencí. Všechny postupy umožňují aktivní a smysluplné…
Didaktické pomůcky pro činnostní učení Čj v 0. a 1. ročníku
názorné pomůcky – praktický formát – barevné obrázky – opakované využití – efektivní výuka Nový soubor názorných učitelských a žákovských pomůcek do výuky Čj v 1. ročníku je vytvořený učiteli z praxe. Pomůcky umožňují…
Testy pro evaluaci výuky Čj v 1. - 5 . ročníku
Seznamte se s tímto setem pomůcek. Slohy ve formátu A4 s testy připravenými pro evaluaci gramatiky a Čtení s porozuměním v 1. - 5 . ročníku. Testy si jednoduše rozkopírujete pro žáky a pomocí jednoduché tabulky vyhodnotíte. Testy Vám výborně poslouží po celý školní rok pro evaluaci, autoevaluci…
Kreslení a malování podle skutečnosti na 2. st. ZŠ
vhodné také pro přípravu na přijímací zkoušky na výtvarnou školu
Anotace:
Zajímá Vás, jak dětem můžeme pomoci v rámci hodin VV při přípravě na talentové zkoušky na školy s výtvarným zaměřením? Chtěli byste vědět, jak vést žáky 2. stupně ZŠ k posunu ve výtvarném projevu? Nejen k tomu Vám předáme náměty na tomto webináři. Jeho cílem je představit jednoduché a bezpečné možnosti kreslení a malování podle skutečnosti včetně seznámení s principy perspektivy ve výtvarné výchově. Předkládá náměty elementárních cvičení na zrakové vnímání a motivuje k zapojení těchto cvičení uzpůsobených k věku a schopnostem dětí do výuky po celou dobu školní docházky.
Obsah akce:
- Elementární cvičení na zrakové vnímání
- Cvičení na koordinaci ruky a očí
- Postupy ukazující jak jednoduše začít kreslit podle skutečnosti
- Pomůcky a vychytávky
- Jednoduché seznámení s principy perspektivy přiměřené věku dětí
- Linie – stín – plocha
- Předměty – zátiší – krajina – lidské tělo
- Příprava na talentové zkoušky na školy výtvarného zaměření
Webinář je určený všem, kdo hledají postupy, náměty a metody do výtvarné výchovy - pedagogům a ostatním, kteří mají chuť děti výtvarně podpořit, zkušeným i začínajícím učitelům a také rodičům.
Čtenářské dílny na ZŠ (webinář)
Zaměřeno na čtenářské lekce
24. 2. 2025, zahájení v 15:00
4 vyučovací hodiny
vhodné do šablon
WEBINÁŘ
akreditace MŠMT
Anotace:
Akce je vhodná pro všechny učitele působící ve 3.-5. ročníku ZŠ. Volně navazuje na podzimní školení zaměřené na čtenářské dílny. Nyní se podíváme hlavně na čtenářské lekce. Ukážeme si jiné příklady práce.
Na akci zazní zejména:
- Rozvíjení vědomého čtenářství a vytváření kladného vztahu k vlastní četbě, motivace pro celoživotní učení.
- Rozdíl mezi čtenářskou lekcí a dílnou čtení.
- Prvky kritického myšlení, efektivnost, funkce a struktura vyučovací hodiny (využití třífázového vyučovacího modelu E-U-R).
- Metody čtenářské gramotnosti a práce s textem (včetně odborného).
- Záznamy z přečteného textu, vhodné náměty, ukázky a materiály.
- Vzájemné sdílení.
- Praktické ukázky.
Emoční a sociální potřeby dítěte (webinář)
webinář nejen pro pedagogické pracovníky
25. 2. 2025, zahájení v 14:00
4 vyučovací hodiny
vhodné do šablon
WEBINÁŘ
akreditace MŠMT
Anotace:
Webinář seznamuje se základními vývojovými obdobími dítěte a z nich plynoucími potřebami. Účastníci se poučí o základních aspektech výchovy a vzdělávání dítěte a zároveň si je prakticky zařadí do již existujících zkušeností. Osvojí si užitečné a praktické metody a techniky, získají tipy a podněty:
- Jak lépe rozumět žákům a jak je smysluplně vést
- Jak žáky pozitivně motivovat ke vzdělávání
- Jak vést žáky k zodpovědnosti, samostatnosti, spolupráci
Lektor jednoduchým a srozumitelným způsobem upozorní na klíčová období, která sice nejsou výrazně patrná v chování (individualita a její zrání v prvních letech života se jeví skupinově nediferencovatelně), ale o to důležitější pro zdravý vývoj jedince. Webinář je určen primárně předškolním pedagogům a učitelům 1. stupně ZŠ, přínosný může být ale i pro další pedagogické pracovníky či asistenty i pro širokou veřejnost.
Nabídka pro vás
Demonstrační soubor číslic a koleček - 11 barevných obrázků
Názorná pomůcka pro výuku matematiky, určená pro zavěšení do třídy. Učitelům se osvědčilo…
Pirátská abeceda - didaktická hra pro 2 - 4 hráče NOVINKA
NOVINKA! Vzdělávací a přitom i zábavná hra na procvičení čtení písmen v češtině a…
Početní divadélko (NOVINKA)
Originální didaktická hra pro uvedení dětí do počtářského světa.
Angličtina činnostně III. - soubor postupů pro výuku gramatiky a řeči v…
Tento soubor činnostních postupů je vytvořený pro výuku Aj ve 3.–4. roce výuky na ZŠ. V…
Reference
Zde najdete výběr základních škol, se kterými Tvořivá škola v minulosti úzce spolupracovala na zavádění činnostního učení. Seznam je doplněn o aktivní školy se zájmem o činnostní výuku. Přejete-li si sem zařadit i Vaši školu, kontaktujte nás.
"Přečtěte si, co říkají o našich kurzech jejich absolventi!
Uvedené reference jsou vybrané z anonymních evaluačních dotazníků vyplněných účastníky po skončení akce."
Každoročně pro vás připravujeme několik letních škol. Přečtěte si, jak s nimi byli spokojeni jejich absolventi!
Uvedené reference pochází z anonymních evaluačních dotazníků vyplněných účastníky po skončení akce.
